我们都同意幼儿可能很复杂！在处理这些不可预测的生物时，即使是最好的父母和照顾者有时也会感到困惑或无助。如果我们成年人实践一些简单的技巧，我们将享受到改善沟通、相互尊重以及与孩子们一起更加顺畅的生活带来的好处。

1. 靠近

我们都见过那个蹒跚学步的孩子，他没有听到大人从房间对面呼唤他或她，不是吗？虽然有时这种行为是一种回避策略，但事实上，任务导向的幼儿在专注于玩耍时能够阻挡其他视线和声音。

与其提高我们的声音或从隔壁房间打电话给蹒跚学步的孩子，不如靠近他或她，这样他或她就可以在不分心的情况下听到我们的声音。

2. 匹配他们的水平

蹒跚学步的孩子已经习惯了大人物的熙熙攘攘，甚至可能没有注意到我们就在附近。接近蹒跚学步的孩子后，弯腰、坐下或跪下，以靠近他或她的直接视线和听觉。

3. 使用轻柔的触感

如果幼儿对我们作为可信赖的父母或常规照顾者感到满意，我们可以在说话前轻轻触摸手臂或肩膀以引起他们的注意。广告

4. 有意识地注意眼神接触和表情

在接近幼儿并匹配他们的水平后，努力实现眼神交流。专注于保持愉快或中性表情的成年人（尤其是在指示或暗示活动发生变化时），会发现幼儿对平静、一致的肢体语言线索的反应比他们对匆忙或沮丧的面孔的反应更好。

5.保持冷静和自信

除了散发出可预测的肢体语言之外，还可以通过平静、自信的声音来鼓励幼儿做出积极的回应。无论蹒跚学步的孩子是安静而满足还是大声尖叫，可信赖的成年人的可预测声音将帮助他们感到安全——这显着提高了合作的几率！

6. 使用简短、直接的语句

蹒跚学步的孩子更容易处理简短的陈述，而不是包含多个步骤或叙述日常时间表的指示。例如，“是时候穿上鞋子上车了”会比如果我们在五分钟内不在车上得到更好的响应，我们将迟到参加聚会，我们可能会错过比赛。蹒跚学步的孩子不是小大人——我们不要这样对待他们！为了更高效和更有成效的过渡、活动和清理工作，请保持简单。

7. 远离情绪

大人当然有时间和地点向孩子表达情绪，但用情绪策略来操纵孩子的行为是无效和不恰当的。

大喊大叫、讽刺和空洞的威胁会损害任何关系中的尊重程度。与其为了让幼儿做出反应而表现出戏剧性或操纵性，不如实施明确的规则和界限，并贯彻执行后果。广告

8. 提供一个选择

当孩子们处于我是老板的阶段时，这个策略是黄金。当孩子们在一天中多次觉得他们有选择的权力时，他们就不太可能在每一个细节上与大人争吵。

像下面这样的简单选择对孩子来说非常有帮助：

你想用勺子还是叉子吃酸奶？

你今天想穿红衬衫还是蓝衬衫？

我们应该在你吃吐司之前还是之后遛狗？ 广告

成年人可以选择适合日常计划的替代方案，而孩子们可以享受到感觉他们对自己的生活有一定控制权的好处。

9. 告诉他们可以做什么

父母和幼儿的看护人很容易觉得我们整天都在干预这句话，不，不要那样做！措辞上的一个简单变化可以让成年人提供更好的选择，而孩子则可以理解什么积极的选择可以取代消极的行为。

例如，与其说“不要拉狗的毛”，不如说“请轻轻拍打狗”。

相反，不要把食物扔在地板上，试着把食物放在盘子里。

不要把玩具扔在地上，而是说，请把你的玩具放回它们的小房间里。广告

与提醒他们不要做的另一件事的词相比，孩子们对鼓励积极行为的词的反应更积极！

10. 鼓励肯定的回应

成人可以在给出指示或重定向后鼓励“是的，妈妈”或“是的，女士”的回应。这种类型的回应让父母和看护人放心，孩子已经听到并理解了请求。

11. 成为榜样

成人教授适当交流的最佳方式是建模！如果我们进行眼神交流，回应请求，并以尊重和肯定的语气说话，我们生活中的孩子就会学会这样做。

问问自己：我的孩子在哪些方面交流得很好？我希望在哪些方面提高幼儿的沟通技巧或能力？我生活中的孩子们通过我的榜样学习了哪些交流知识？