养育子女最困难的方面之一是纪律。我们希望与孩子建立良好的关系。纪律会让我们觉得自己是个坏人。

处理不良行为的后果并不好玩。它通常会使我们的孩子心烦有对自己的行为后果。然后他们因为我们是后果的执行者而生我们的气。成为我们孩子的管教者是一件很难的事情。如果一个带有图表和奖品的奖励系统足以让孩子们保持良好的行为并且根本不需要纪律，那就太好了。奖励系统很棒，但它们还不够。

孩子们需要适合年龄的纪律。这是生活和育儿的一个简单事实。如果您不知道如何管教您的孩子，我希望提供一些有用的提示，让您知道什么对您的孩子有用。

我有三个孩子，三个孩子都需要不同的纪律方法。没有一个孩子是一样的，他们也不会像下一个孩子一样对待纪律。

灵活、公平、始终如一和充满爱心是在不破坏与孩子的信任纽带的情况下使管教有效的关键。使用过于严厉或没有警告的纪律会让孩子在父母和孩子之间失去信任。他们需要感到自己受到了公平对待，这样后果才不会损害父母和子女的关系。

这并不意味着所有形式的纪律对所有孩子都是一样的。您需要实施适用于家庭中每个孩子的系统。 纪律不是一刀切的。

目录

1. 为什么纪律是必不可少的
2. 纪律如何影响发展
3. 如何管教孩子
4. 不同年龄的纪律
   • 婴儿
   • 幼儿（约 1 至 2 岁）
   • 学龄前儿童（约 2 至 3 岁）
   • 学龄儿童
5. 做一个灵活的父母

为什么纪律是必不可少的

孩子们需要纪律，因为它会帮助他们现在和他们成年后的未来。他们将培养对与错的意识，家庭纪律在他们的道德发展中发挥重要作用。

纪律帮助他们了解什么是可接受的行为，什么是不可接受的。当纪律处分公平且来自父母的爱时，他们还将学会尊重权威。如果他们不能学会尊重家中的权威，对他们的未来是不利的。

他们会听从老板的话并尊重他或她的权威吗？他们对权威人物的尊重在很大程度上与他们在家里受到的纪律处分直接相关。

家里是否有纪律和纠正，还是规则松散和未知？当在家中正确执行纪律并制定明确的规则和后果时，他们将对权威人物产生良好的尊重。

这再次意味着它不会太苛刻（即尖叫和大喊大叫），不涉及虐待，并且永远不会在父母充满愤怒或愤怒时进行。

纪律如何影响发展

正如今日心理学文章中所述，有四种主要的育儿方法：^[1]

1. 专制
2. 疏忽
3. 放纵
4. 权威性

作为父母，我们需要 努力做权威父母 为了有效地管教我们的孩子，帮助他们成长为最好的成年人。

通过使用权威的育儿方法，孩子将开始尊重权威和纪律。来自《今日心理学》的文章陈述了以下有关权威育儿方法的内容：

通常，权威型父母会在孩子成熟时给予他们越来越高的独立性，这会导致权威型父母的孩子具有更高的领导潜力。社交技能、自控力和自力更生更加高度发达，这些品质成为理想的员工、领导者和生活伴侣。

当使用权威的养育方法时，孩子们会对权威人物产生尊重，这种尊重会延续到成年。我们现在用我们的纪律方法教给孩子的东西不仅会让他们培养对什么是对什么是错的道德感，而且他们还会培养对权威人物的尊重。广告

其他育儿方法（专制、疏忽和放纵）都有缺陷，并且会产生影响孩子成年后的后果。目标是培养准备有一天离开巢穴并完全准备好迎接世界的孩子。

纪律及其源于的养育方法会影响儿童的发展。权威的养育方式正在制定对孩子及其年龄公平的规则和界限。这也是帮助孩子了解正确和错误行为以及家庭内任何一种行为的后果的纪律。

如何管教孩子

我们是否使用了适当有效的管教方法，将决定我们的孩子是否会培养出强烈的道德感（你教给他们的）和对权威的尊重。

以下是权威育儿在纪律方面的一些一般准则：

• 规则及其背后的推理得到了清晰的解释。
• 当孩子害怕或心烦意乱时，父母会尽力帮助他们的孩子。
• 尊重孩子的意见，即使他们可能与父母的意见不同。
• 鼓励孩子谈论他或她的感受。
• 在规则被打破之前，孩子们已经清楚打破规则的后果。
• 与孩子的交流和对话发生在规则被打破后，以帮助孩子和父母处理发生的事情。这场谈话是在家长的同情下完成的。
• 当孩子违反规则时，他们会受到纪律处分。这是以一致的方式完成的（即，如果他们的智能手机因卧室不干净而被吊销，那么如果违反了相同的规则，它也会在第二天被吊销）。
• 父母与孩子讨论他们的好坏行为的后果，因此在家中对后果和纪律有清晰的认识。
• 父母遵守纪律，不会松懈，允许违反规则而不会产生后果。规则被打破意味着有后果。不只是有时，而是总是。
• 后果不包括严厉的惩罚、羞辱、尖叫、大喊大叫、辱骂或拒绝爱。
• 结果之后是鼓励和爱的治愈性话语，以向孩子保证即使他们受到纪律处分，他们仍然非常被爱。例如，在一段时间后，父母会拥抱他们的孩子并告诉他们他们无条件地爱他们。
• 父母鼓励孩子在界限内独立。
• 在进行纪律处分时，会清楚地强调规则的原因，以便孩子清楚地了解其后果的原因。例如，当一个孩子踢完球跑到街上时，他们会被带进去一段时间，并解释说不允许他们上街，因为街上有汽车行驶，这对他们来说非常危险（这是为了他们自己的安全）。

他们了解家庭规则和界限以及随后的后果是建立良好纪律体系的首要组成部分。

下一个要考虑的主要因素是后果。他们行为的后果是否公平？结果年龄是否适合孩子？以下是适合年龄的纪律方法的一些一般指南。

不同年龄的纪律

管教方法需要随着孩子年龄的增长而改变。在 2 岁时对您的孩子有效的方法在 7 岁时可能无效。您需要认识到您的管教方法何时不再有效并需要修改。

了解年龄在最有效的纪律类型中所起的作用很重要。以下是一些对这些年龄段有效的年龄段和纪律方法：

婴儿

婴儿一般不需要管教。他们只是在了解这个世界，他们不了解好与坏的行为。当他们还是蹒跚学步的时候，这很快就会到来。然而，这并不意味着婴儿不会做需要后果的事情。例如，我们不希望我们 9 个月大的孩子爬到灯座前并将手指伸入其中。

关键是要创造一个安全的环境，让宝宝可以安全地探索他们的世界。如果他们发展出诸如击打或触摸他们不应该触碰的东西的行为，他们可以被重定向。

重新引导宝宝的注意力

为他们提供可以安全触摸和玩耍的东西。教他们是触摸和不触摸之间的区别是必不可少的。如果他们不能遵守对特定物品的禁止接触，例如拉猫的头发，那么从他们的视野和接触能力中移除该物品。一个 9 个月大的孩子不太可能理解超时的概念。

Parenting.com 提供了一些有用的技巧，可以帮助您处理惩罚范围之外的婴儿行为。他们陈述了以下关于纪律和婴儿的内容：^[二]

纪律始于信任。相信他的妈妈或爸爸在他需要时给他食物和安慰的孩子也会在他们说“不要碰”时信任他们！

婴儿的关键是他们需要爱、安慰和重新引导，而不是诸如超时之类的惩罚。他们只是在发展自我意识并发现周围的世界。很快他们就会蹒跚学步，后果可能会成为日常生活的一部分。在此之前，让宝宝远离不安全的情况和事物是父母的工作。

当需要改变行为时，父母可以分散他们的注意力或重新引导他们的孩子。

例如，当我的孩子第一次长出新牙时，我开始刷牙时，他们不喜欢嘴里有牙刷。我有一个孩子，当她看到牙刷时会踢、尖叫和哭。广告

我开发了一首愚蠢的歌曲，让刷牙变得有趣，并分散她对正在发生的事情的注意力。每次刷牙的时候，我都做个傻脸，很兴奋地唱这首歌，让她被我的歌舞分心，我可以更轻松地刷牙。它就像一种魅力，在几周内，她看到牙刷很兴奋，因为这意味着我会成为娱乐。

寻找创造性的方法来分散您的孩子的注意力或让他们参与其他活动来缓解哭声，因为他们不想要任何对他们不安全的东西。他们不需要因为抢电视遥控器而受到惩罚。相反，父母只需要用玩具代替遥控器，让玩具看起来比无聊的遥控器有趣得多。

幼儿（约 1 至 2 岁）

行为的重定向对幼儿也有帮助。当你有一个蹒跚学步的孩子时，你会发现自己反复说不。您必须决定哪些行为越界并需要承担后果。其他行为可以简单地重定向，就像您在婴儿阶段对它们所做的一样。

在这个阶段，简单的口头纠正是有帮助的。当口头纠正失败时，您需要采取行动。有时，蹒跚学步的孩子只是在试水，看看他们能逃脱什么。

了解你的极限，这样你就会意识到行为已经过火，口头纠正是不够的。这样你就可以改用其他方法，比如超时、拿走玩具或取消特权（对幼儿来说很简单，比如不吃冰淇淋）。

蹒跚学步的孩子情绪低落和发脾气是常态。如果您的孩子没有经历包括大喊大叫和打人的发脾气阶段，那么您很幸运，您的孩子是独角兽。对于我们其他人来说，当发脾气开始时，我们需要大量的耐心、深呼吸以及我们的思想和情绪的平静。

避免引起发脾气的诱因

尽量避免可能导致发生发脾气触发器（如跳绳他们的午睡时间或忘记他们的小吃和你结束了一个HANGRY小孩）。当你在公共场合时，让自己远离公共场合。

我不止一次抱着一个大发脾气的孩子离开商店。我把他们带到车上，我们等着发脾气。我不会以任何方式大喊大叫或惩罚。

安静的时光

幼儿发脾气的最佳后果是安静的时间。这与超时不同。暂停时间通常与孩子的年龄相同（如果孩子是 3 岁，那么他们有 3 分钟的暂停时间）。孩子发脾气需要额外的时间来让自己平静下来并恢复过来。

我总是把我的孩子放在他们房间里的床上，告诉他们等他们平静下来并安静了一段时间后我会来接他们。有时，他们会睡着，因为发脾气与他们过度疲劳有关。其他时候，他们会走出房间，在他们康复后用他们蹒跚学步的声音说我很平静。

通常我会在安静之后去他们的房间，我知道他们冷静下来，发脾气也结束了。我们会谈论事情，然后我会请他们重新加入这个家庭，因为他们已经平静下来并致力于良好的行为。

幼儿的关键是保持冷静。你需要成为他们的磐石，而不是在他们失去它时失去它的人。赋权父母讨论了一些有关处理幼儿发脾气的更有用的技巧，包括以下内容：^[3]

对你的孩子要清楚和坚定。他们希望看到您负责并且有人在控制。保持你的中心并非常坚定。你可以说，我们不留在这里。当你能振作起来时，我们可以回来。我们现在要离开了。

暂停可以在幼儿阶段开始。指定为暂停椅的特殊椅子有助于使这种后果方法对幼儿来说是一致且易于理解的。您可以使用指定为超时计时器的计时器。

暂停时间的一般准则是孩子的年龄与暂停时间相同的分钟数 （即 2 岁儿童 2 分钟，3 岁儿童 3 分钟，以此类推）。如果孩子一直从暂停椅上站起来，那么家长需要不断地将孩子带回他们的暂停椅，直到他们的暂停结束。

我在我们家制定了一项政策，如果他们从超时起床，那么他们的超时将重新开始。他们从很小的时候就学会了在计时器响起之前不要超时。广告

这可能是一场意志之战，必须一遍又一遍地把蹒跚学步的孩子放回椅子上。但这样做会告诉他们你不会放弃，他们必须完成整个时间。

最终，他们会理解并意识到，如果他们只是坐在椅子上并按时计时，超时时间会快得多。实现这种认识可能需要几十次时间，但它最终会发生。

如果这导致完全发脾气，那么使用发脾气政策并将孩子转移到安全区域，例如他们的卧室或婴儿床，直到脾气消退并且他们再次平静。

有些孩子在可以和爸爸妈妈坐在一起的时间里做得很好。他们需要他们的父母在那里，因为即使他们受到纪律处分，他们仍然受到爱戴，这是一种保证。只要他们从他们的游戏时间和玩具中被移除，这也有效，在他们的椅子上与他们的妈妈或爸爸一起休息的结果是好的。

移除玩具

移除幼儿玩具的政策是，如果玩具用于伤害他人或两个或两个以上的儿童为玩具而争吵，则该玩具将被带走。

玩具超时是我们在家里所说的。玩具放在一个孩子够不着的柜子上。一定要把这些玩具暂时放在一个地方，孩子们不会在这个过程中试图爬上取回并受伤。

由于这个安全问题，我们的橱柜用螺栓固定在墙上。我的孩子都是登山者，你不知道你的孩子是否是一名登山者，直到你发现他们正在做这件事，到那时要避免可怕的事故可能为时已晚。

一定要区分正常的幼儿行为和直接的不服从。我让一个蹒跚学步的孩子用彩色蜡笔在墙上画画。我的女儿比她的双胞胎兄弟大两岁，她指出他们没有更多的彩页，所以他不得不在墙上画画。果然，我告诉他们去厨房上色。我从来没有告诉我的孩子不要在墙上画画。

我没有责骂他并让他暂停，而是让他帮我清洁墙壁，我们讨论了彩色蜡笔仅用于纸张的原因。我让他知道，下次他用蜡笔在墙上写字，后果会更严重。

蹒跚学步的孩子会做奇怪的事情，所以要为你的反应做好准备（或者需要推迟对你孩子的滑稽动作做出反应），因为有时鼻子上的豆子只是一个蹒跚学步的孩子在尝试，而不是他们试图不听话或以任何方式表现出来糟糕。

学龄前儿童（约 2 至 3 岁）

超时对学龄前儿童也很有用。在学龄前阶段，您可以开始看到某些管教方法对一个孩子有效，但可能对另一个孩子无效。

我有一个孩子会嘲笑我说我不在乎超时，这不会打扰我，我知道他是认真的。因此，暂停不再用于他。相反，我们带走了喜爱的玩具。

如果您的孩子沉迷于他们必须带去商店、教堂和幼儿园的消防车，那么您就会知道，如果需要，将这个玩具带走以进行纪律处分是有效的。对于我们的孩子来说，这取决于行为的严重程度。如果击中对兄弟姐妹造成伤害，他们将失去该玩具一整天。

你不希望孩子感到被打败，所以不要威胁要把它扔掉，因为这太苛刻了。相反，该玩具在指定的时间内暂停是合适的。

对行为的彻底解释和讨论

在这个阶段，更彻底地解释和讨论行为和后果是很重要的。您希望您的孩子了解您为什么要带走他们最喜欢的玩具或给他们一些时间。您还希望他们在他们的内心和思想中感受到一种对与错的感觉。

当他们明白他们的名字呼唤或殴打他们的兄弟姐妹会导致感情和身体伤害时，他们就会开始同情他们的兄弟姐妹的痛苦和伤害。他们会为自己的行为感到难过。广告

也许不会立即发生，但是随着他们的成长，并且您对后果以及关于他们的行为和由此产生的后果的冷静、善解人意的对话保持一致，您会发现他们会产生更大的悔恨和同理心。

目标不是简单地改变他们的行为。 这是为了改变他们的内心和动机。 您希望您的孩子渴望与他人相处并遵守规则。当他们了解这些规则的原因、明确的后果以及他们的情绪时，他们就会参与到这个过程中。

纪律在引导他们的心就像引导他们的行动一样。

学龄儿童

当孩子们达到上学年龄时，通常是超时停止的时代。然而，有时他们的房间里需要安静的时间。对于态度调整和情绪波动，让孩子有时间让自己远离他人（和电子设备）让自己平静下来，这通常非常有帮助。

占用屏幕时间

这是电子产品变得越来越重要的时代。无论是个人平板电脑、智能手机还是电视，学龄儿童对这些物品的依恋程度越来越高。它成为有效纪律的简单来源。由于规则被打破，他们在电子设备上浪费了时间。

还没有儿童专家说剥夺孩子的屏幕时间对他们有害。如果事实正好相反。因此，由于他们的行为而占用屏幕时间对他们的好处不止一种。

确保时间范围与行为的严重程度是公平的。如果他们那天早上没有整理床铺，也许限制一个小时就可以了。为了故意损坏他们兄弟姐妹的财产或伤害另一个孩子，设备可能会被限制一整天或更长时间，具体取决于他们行为的严重程度。

同样，让孩子了解规则的原因至关重要，因此他们了解为什么违反规则时需要承担后果。

删除或限制权限

这对学龄儿童也有效。了解您的孩子和他们的愿望，以使其有效。例如，您可能有一个孩子喜欢放学后和附近的孩子一起骑自行车。他们可能因为您认为值得限制他们放学后骑自行车一两天而在学校遇到麻烦。

确保您的孩子理解他们为什么要承担后果，并努力让时间变得富有成效——例如向他们在学校冒犯的老师或孩子写一封道歉信。

学龄期是朋友对孩子越来越重要的时候。社会化是发展的重要组成部分。然而，当不当行为足够严重时，与朋友的时间就会受到限制。接地是我父母所说的。

当孩子还处于学龄期时，可能只是不允许他们参加即将到来的朋友的生日聚会。同样，请确保您的惩罚不会过于严厉。如果他们认为你的惩罚过于严厉和严厉，那么就会形成怨恨。

与您的学龄儿童讨论他们认为公平或不公平的惩罚以及具体的违规行为。进行这些公开对话可以帮助您制定对您的特定孩子也有效的公平管教方法。

做一个灵活的父母

确定哪种惩罚对您的孩子有效并不是一成不变的政策。本周有效的措施可能不会对他们下周的行为产生有效的后果。准备好与您成长中的孩子进行对话，这样您就可以在这一纪律和遵守规则的过程中相互理解。

您为孩子制定的流程越清晰，您就越有可能使事情变得公平。让他们参与讨论他们认为什么是公平的后果，也可以有效地为他们的行为制定纪律措施。

遵循纪律给他们爱和那种爱的保证，因为最重要的目标是通过好与坏向他们展示爱，所以他们觉得自己被无条件地爱着。广告

纪律是爱那个孩子的一部分。如果你爱你的孩子，你希望他们成长为情绪健康的成年人，而纪律就是这个过程的一部分。

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参考